“如果在發(fā)現(xiàn)硫化過程中出現(xiàn)脫層，你該如何處理？”在寧波裕江特種膠帶有限公司OES車間現(xiàn)場，正舉行著一場特別的考試。質量工程師徐志剛在向操作工小江提出有關硫化工序的應急處理問題，由于不是本崗位的實踐操作問題，小江沉思了一會才謹慎作出回答。
“用整合創(chuàng)新實現(xiàn)共享，促進企業(yè)高效發(fā)展”是裕江公司變革突破的工作之一。公司前期就密煉、成型、硫化、磨楔等關鍵崗位進行了詳細系統(tǒng)的培訓，待培訓完成后，公司再從用工機制、激勵機制等方面入手，通過崗位技能的學習，優(yōu)化人力資源結構。同時，公司開展“互幫、互學、共同提高”的活動，鼓勵員工掌握多項技能、一崗多能，并將員工的技術能力和員工的績效掛鉤，讓員工體會到多學有獎、多干有獎，充分發(fā)揮員工的積極性。
此時，下一位即將考試的老陳在邊上顯得有些緊張。自從公司開展“一崗多能促提高”活動，把成型、硫化、過程經(jīng)驗工序整合到一起，平常不僅要看好自己的崗位，還要兼顧上下工序的情況。這對操作工的個人素質要求就有所提高，不但要鞏固老的知識，還要學習新知識。老陳擔心自己文化程度不高，學的慢，跟不上公司發(fā)展的速度。對于這樣的情況，公司鼓勵其他員工發(fā)揮互幫互帶的優(yōu)勢，以老帶新，先進帶后進的方法，消除這些員工的擔心。“用心看，努力學！經(jīng)過幾個月的學習，你肯定能夠有所收獲！”聽了一旁班長老李的鼓勵，老陳定了定神，準備迎接考試。
這次車間實行崗位交叉考試，是對崗位互學的一次檢驗。對這樣形式的活動以后裕江公司還將多項展開，讓員工主動參與到提升生產(chǎn)質量中去，培養(yǎng)一批一崗多能的骨干員工，為公司轉型發(fā)展奠定基礎。
（裕江膠帶公司）
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